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劇情介紹
《上課用跳d是什么體驗(yàn)》劇情簡(jiǎn)介：由于水泥廠關(guān)閉了，的確也影響了大家的收入，每天游手好閑在家里，面對(duì)妻子的時(shí)候說(shuō)話底氣都不足了，所以找到趙書(shū)和，希望能想辦法，他們都不像是趙書(shū)和和柳秋玲，畢竟還有工作撐著，趙書(shū)和也有些為難，但答應(yīng)想辦法。聶?quán)l(xiāng)長(zhǎng)來(lái)找國(guó)文，佩服國(guó)文之前提議兩個(gè)村子合并的事情，那時(shí)候就覺(jué)得他是有魄力的領(lǐng)導(dǎo)，也說(shuō)起了兩人的第一次認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)還以為國(guó)文是鄉(xiāng)里的干部，將他訓(xùn)斥了一番，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然是領(lǐng)導(dǎo)，這件事他一輩子也忘不了，國(guó)文卻一直沒(méi)有計(jì)較，反而提拔聶?quán)l(xiāng)長(zhǎng)，現(xiàn)如今已經(jīng)到了縣里工作，國(guó)文卻認(rèn)為是老百姓認(rèn)為聶?quán)l(xiāng)長(zhǎng)工作出色，并非是他的提拔。聶?quán)l(xiāng)長(zhǎng)也自責(zé)在任期間的時(shí)候引進(jìn)的水泥廠，造成了那么大的環(huán)境污染，國(guó)文認(rèn)為這件事不是聶?quán)l(xiāng)長(zhǎng)的責(zé)任，而是大家開(kāi)會(huì)決定出來(lái)的，尤其他雖然當(dāng)時(shí)反對(duì)，可沒(méi)有堅(jiān)決反對(duì)，反而是保留意見(jiàn)，最終導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)局，但同時(shí)國(guó)文也告訴聶?quán)l(xiāng)長(zhǎng)一個(gè)好消息，水壩的事情即將落成了。柳秋玲他們資源能力有限，覺(jué)得很多東西雖然去學(xué)習(xí)了，可是依然不能很好教給學(xué)生，向教育部提出要求，教育部打算派遣支教老師到去教書(shū)，柳秋玲非常感激。國(guó)文在會(huì)議上提出了修水壩，還有水流域的治理，但有些人認(rèn)為短期內(nèi)見(jiàn)不到效果，要求專家現(xiàn)場(chǎng)看一下，國(guó)文詳情
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